> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://navigator.dofe.cz/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://navigator.dofe.cz/program/dofe-od-a-z/fond-dofe/mimoradne-vyzvy/mimoradna-vyzva-2025.md).
# Mimořádná výzva 2025
V roce 2025 proběhla Mimořádná výzva za podpory nadace Bakala Foundation s názvem Vytvořte společně lepší svět – začněte už dnes!
### Podpořili jsme tyto projekty:
Níže najdete realizované projekty podpořené z Fondu DOFE v rámci Mimořádné výzvy 2025. Podrobnější popis projektu (pokud je již k dispozici) najdete v jednotlivých pdf souborech k prohlédnutí či stažení.
### **Environment Day**
Dofáci spojili šest místních škol v rámci ekologického projektu. Proběhly přednášky o udržitelnosti, výsadba 10 ovocných stromů původních odrůd v Horním Žďáru a interaktivní workshopy.
DOFE centrum: Gymnázium, Dvůr Králové nad Labem, nám. Odboje 304
{% file src="/files/xvz0Jy2j6lG5lqE5NAmo" %}
[Environment day\_video\_1](https://dofecz.sharepoint.com/:v:/s/PublicData/IQBGK6DfI4ASSb3DMVoeSkgYAXsP5aGuWUjHKGMc-jmyG2U?e=bK6ICd)
[Environment day\_video\_2](https://dofecz.sharepoint.com/:v:/s/PublicData/IQBGK6DfI4ASSb3DMVoeSkgYAXsP5aGuWUjHKGMc-jmyG2U?e=bK6ICd)
### **Anglická knihovna**
Dofáci ze Střední školy polytechnické Kyjov vytvořili novou anglickou knihovnu - prostor, kde si studenti půjčují anglické knihy i deskové hry a používají angličtinu mimo výuku. Z Fondu DOFE pořídili originální i zjednodušenou četbu v různých úrovních obtížnosti, takže knihovna osloví čtenáře všech znalostních úrovní. Výběr titulů i her měli v rukou sami studenti, díky čemuž k nim mají osobní vztah a čtou je s viditelným zájmem. Zájem o novou sekci nečekaně vzbudila i mezi pedagogy.
DOFE centrum: Střední škola polytechnická Kyjov, příspěvková organizace
{% file src="/files/ohvIoxvZhVPT9zReCfcq" %}
[Anglická knihovna\_video](https://dofecz.sharepoint.com/:v:/s/PublicData/IQApWDdPeM_yT5Df-A3vz4OnAc29_mIwQLfwkmyKWcEQLfk?e=dDRJfJ)
### **Šnečí záhon**
Dofáci proměnili zarostlý kus předzahrádky ve stoupající spirálový záhon pro hmyz — tvar okoukali na bylinkové spirále v brněnské Lipce. Návrhy vznikaly ve skupinách přímo ve výuce, takže se do projektu zapojili i další žáci a učitelé; nejtěžší bylo vymyslet konstrukci, aby se záhon nezhroutil a voda po šikmé ploše stihla vsáknout. Záhon doplnili dvěma hmyzími domečky a osázeli suchomilnými trvalkami, které zvládly horké léto na jižní straně. Projektem to pro ně nekončí: spustili vlastní web s pracovními listy, pexesem a metodikami pro MŠ, ZŠ i SŠ, chystají jarní cibuloviny, leták pro okolní školy a prodej vlastních sazenic ve prospěch DOFE centra.
DOFE centrum: Gymnázium Brno, Vídeňská, příspěvková organizace
{% file src="/files/NlsKQBBup4kfKj2LqYye" %}
{% file src="/files/jgVv57eEOwgjrOaSicxG" %}
### **Mediafest**
V pátek 13. února 2026 se na Gymnáziu Pierra de Coubertina v Táboře konal vůbec první mediální festival školy. Připravil ho organizační tým stříbrných dofaček spolu s vedoucími DOFE centra. Na festival přijelo sedm hostů z České televize, Českého rozhlasu a tisku, několik z nich jsou bývalí absolventi školy. Zhruba 120 studentů druhých ročníků si ve čtyřech praktických workshopech vyzkoušelo práci novinářů: točili reportáže, nahrávali zprávy a podcasty. Dopoledne zakončila přednáška s debatou o tom, jak smysluplně využívat umělou inteligenci. Festival propojil současné studenty s absolventy a ukázal, kam může vést zájem o média. Po festivalu se navíc znovu naplnil dvouletý maturitní seminář Média a komunikace
DOFE centrum: Gymnázium Pierra de Coubertina, Tábor, Náměstí Františka Křižíka 860
{% file src="/files/7TWwiFKI8GmQLutCj142" %}
[Mediafest\_video\_1](https://www.youtube.com/watch?v=1b69lygumn8)
[Mediafest\_video\_2](https://www.youtube.com/watch?v=IIf_uCx9i1w)
### **Mezigenerační mosty**
Na Integrované střední škole Hodonín se během uplynulého školního roku potkávaly dvě generace nad tablety. Dofáci spolu se žáky oboru Sociální činnost připravili pro seniory sérii workshopů. Senioři se v nich naučili základy ovládání tabletu, bezpečný pohyb na internetu a jak se nenechat napálit dezinformacemi. Nechybělo ani vzpomínání nad fotografiemi a společné čtení příběhů. Žáci si vyzkoušeli, jak srozumitelně a trpělivě předávat znalosti. Senioři zase získali větší jistotu v digitálním světě. Z workshopů vznikly jednoduché manuály „Tablet pro každého“ a tablety budou dál sloužit při odborné praxi žáků v sociálních zařízeních.
DOFE centrum: Integrovaná střední škola Hodonín, příspěvková organizace
{% file src="/files/DfmtYFcBbKkmD9GeKNYx" %}
{% file src="/files/LrsNYmBY5wjSuMJtPS2J" %}
**Partner Mimořádné výzvy Fondu DOFE:**
---
# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.
## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation by asking a question.
Perform an HTTP GET request on the following URL with the `ask` and `goal` query parameters:
```
GET https://navigator.dofe.cz/program/dofe-od-a-z/fond-dofe/mimoradne-vyzvy/mimoradna-vyzva-2025.md?ask=&goal=
```
`ask` is the immediate question: it should be specific, self-contained, and written in natural language.
`goal` is what the user is ultimately trying to achieve, the reason they need the answer. Sharing it helps GitBook give you a better, more relevant answer. A goal is most helpful when it describes the outcome the user wants rather than restating the question. For example, with `ask=how do I create an API token`, a goal like `automate deployments from our CI pipeline` lets GitBook tailor the answer to that use case.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.
Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.
